博鱼体育官方《勺子》教案12篇《勺子》教案中班docx

　　《勺子》教案12篇(《勺子》教案中班)《勺子》教案1运动对象：1．能通过观望、较量，发明不锈钢勺子坎坷面成像的区别，体验探究、发明的欢笑。2．能用心观望和记载，并用明了的讲话描写勺子坎坷面成像的区别。3．培养幼儿对事物的瑰异心，笑于斗胆探究和试验。4．笑意斗胆测试，并与同伙共享己方的心得。5．激勉幼儿笑于探究科学试验的欢笑。运动盘算：不锈钢勺子（数目与幼儿人数相当）；幼儿记委派纸、笔；镜子若干；教员记载纸（大张）；凸面镜、凹面镜正在存在中的操纵幻灯片；邪法师及格证（数目与幼儿人数相当）。运动流程：（一）创设学邪法局面，激励幼儿运动喜好。教员近来向邪法师研习了邪法，你们思学吗？邪法师是要有己方的至宝的，幼仙子有邪法棒，老巫婆有扫帚，那我的至宝是什么呢？请用心听“你哭她也哭，你笑她也笑，要问他是谁？唯有你领略”。（二）辅导幼儿用摸、看的办法较量勺子的两面，发明勺子的凸面和凹面。我的至宝不是镜子，而是邪法勺子。你们用心看一看，勺子是不是也能够“你哭她也哭，你笑她也笑呢？”你正在勺子里能看到己方吗？陈教员正在每个幼朋友的椅子后面盘算了一个邪法勺子，请幼朋友拿出来1．摸一摸勺子的两面有什么区别？现正在请幼朋友上来说一说勺子的两面有什么区别？嗯，勺子的一边是凹进去的，这即是凹面（出示字卡凹），又有一边是凸出幼结：原先镜子是中等的、很润滑的，而勺子一边是凹进去的、一边是凸出来的。这即是咱们的邪法至宝——邪法勺子。现正在请幼朋友把邪法勺子放正在后面的袋子里。（三）填画记载表，感知并记载勺子的反射气象。1．先容记载表的填画央浼。辅导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照己方，看看正在内中你是什么样的？记载正在纸上。师：陈教员给你们盘算了各式勺子，待会请幼朋友选取一根勺子，用勺子的凹面和凸面照一照己方，看己方造成什么样？然后画正在这张记载内表。师：现正在请幼朋友轻轻的走到桌子旁边，找一个地方坐好。2．幼儿疏通记载的结果。师：现正在请幼朋友上来说一说，你用的是什么样的邪法勺子，照出来的你是什么姿势的？3．教员请片面幼儿先容己方的记载结果，从而揭示邪法的潜匿：用凸面照出来的人，脸都变形了，这即是“变形术”；用勺子凹面照出来的人，头异常过来，这即是“倒身术”。（四）邪法考查，坚韧幼儿所得资历勺子。我要考考你们是不是真的学会了邪法，学会的幼朋友我要给他颁布邪法证书。教员先容央浼：我来说邪法的名称，你来做手脚。比方：我说瘦身术，你就要用勺柄照己方。提示语：你们能够看着邪法秘笈来变邪法。存在中咱们又有那些东西也是有坎坷面，也能够当咱们的邪法至宝的？回去找一找再来跟幼朋友说一说。运动反思：正在扫数运动中，幼朋友浮现出极大的笑观性和自决性。他们发明题目，查找题宗旨谜底，云云的运动，培养幼朋友杰出的科学立场，让幼儿真正体验到发明的欢笑，得胜的高兴。瑰异好问是幼儿的特性，正在运动中勺子虽是一件普通的用餐用具，可到了幼儿手中，却成了至宝。我勤劳成为幼朋友探究运动的赞成者和辅导者，使他们的无意发明造成深化探究，并鞭策幼朋友把他们的发明与同伙共享。《勺子》教案2运动对象1、萌发幼儿对镜子的瑰异心，体验镜子游玩的高兴。2、激勉幼儿对光反射的喜好，探究镜子反光的气象。3、感知并描写勺子上的反光气象，形成探究的心愿，体验发明的欢笑。运动盘算1、此运动必须正在明朗的天色里举行。2勺子、幼镜子、不锈钢勺子、背面带有双面胶的幼动物图片数份，起码人手一份。运动流程一、运动的导入个人。师：幼朋友最醉心玩勺子了，几天没玩了，思不思玩？咱们沿途来玩一玩镜子吧！二、幼儿玩镜子。（各式平面镜，背面带有双面胶的幼动物图片等质料，请幼儿自正在选取。教员正在幼儿探究的流程中，有选取的、由易到难的与幼儿疏通，，最终团体共享探究结果，并举行验证性探究。）教员辅导一：问正在座位上玩镜子的幼儿。1、你是若何玩的镜子？2、发明了什么？幼结：镜子能够找照出影子来，欺骗镜子，你不回头就能够查察身体后面的幼朋友。教员辅导二：有的幼朋友正在阳光下玩镜子，咱们沿途问问她有什么发明1、阳光下，你发明了什么？2、墙上为什么会有光斑？（镜子将阳光反射到墙上就形成了光斑。）3、墙上的光斑会动吗？4、你是若何让它动的？（光斑随镜子的晃荡而晃荡。）幼结：正在阳光下，镜子能够正在墙上形成光斑，还能让光斑搬动到思让它到的地方。教员辅导三：有的幼朋友正在玩“动物追逐战”的游玩，咱们沿途看看他们是若何玩的！1、你们玩的什么游玩？2、若何让你的大灰狼（幼兔子）跑的疾点儿？3、请幼儿测试。幼结：“动物追逐战”太好玩了，你的幼动物跑的疾吗？心思有什么感触？三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜”。（一）师：存在中又有哪些东西像镜子相通，能照出影像来？（幼儿答复）。（二）玩“勺子里的哈哈镜”的游玩，开导幼儿连结己方的记载与同伙疏通己方的发明。凭据幼儿的表述，重心辅导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么区别，提问，亲切幼儿有层次的探究：1、你正在勺子的什么地方看到了己方？是什么姿势？（原先勺子里也有个哈哈镜）。2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像相通吗？有什么不简便幼结：勺子的凹面与凸面临光反射的区别，等幼儿进一步探究个中的奇奥。（三）我是幼幼拍照师。1、领导幼儿到室表，借帮勺子“拍照”。2、请幼儿说说正在勺子里的哈哈镜查察了什么？它跟原先的物体比拟，有什么转化？3、辅导幼儿思索：用区其余勺子“拍摄”的同种物体，结果是否相通？为什么？4、辅导幼儿开端感想勺子巨细、新旧与成像之间的干系，给幼儿留下一连探究的空间。四、幼儿正在玩“哈哈镜”中结果运动。运动延伸：把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子”投放科学区，供幼儿一连探究个中的潜匿。《勺子》教案3宗旨：欺骗存在中常见的平素用品，通过辅导同砚观望、激励同砚联思，操纵区其余办法、质料对勺子举行增添、打扮，从而成立出新的作品。培养同砚的改进心灵和履行力气。重心：对勺子举行联思，增添、打扮，从而成立出新的作品。难点：辅导观望、激励联思。教具：勺子，课件、树范作品等。办法：辅导观望，从区其余角度去观望，激励孩子充裕的联思。自正在画的表示：1、通过勺子激励联思，思到存在中的其异平素用品，比方：植物、动物、交通用具等，同砚能够对己方熟识的平素用品举行联思，增添、打扮。2、同砚能够用区其余浮现办法来表达对勺子的联思，比方：绘画、剪贴、橡皮泥等。流程：一、查验同砚带来的勺子及学具盘算情状。说说己方带来的勺子，有什么效力，他是什么质料做的，形势有什么特性？（质料上一应俱全，形势上充裕多变）二、这节课咱们沿途来观望勺子。（板书） 从区其余角度看勺子，正放、背面、横放、竖放、斜放，有 什么特性？ 教员辅导观望（出示美丽的公主作品）要与咱们存在中的事 物相干起来。如：什么东西上大下幼、上圆下长？什么东西脖子长 来身子大有圆？等，激励联思。 三、办法。 通过观望，思到了许多的转化，若何把你的思法浮现出来 呢？（课件显示） 一个勺子，通过增添、打扮，变了！（美丽的公主、大象 等）。同砚纯熟，央浼还能够用什么办法来浮现呢？ 四、作品显示，同砚自评、互评。教员要仔细同砚的成立精 神和履行力气的鞭策。 五、拓展，存在中除了勺子，又有许多的咱们熟识的东西， 只须咱们用心、着重的去观望他，咱们就会感想到个中的美 板书： 实物投影 形势特性 作品显示与评议 《勺子》教案4 运动对象 1.通过商酌分别筷子和勺子之间的区别，领略凭据食品的特 征精确选取。2.开端会意商酌运动中常用的句式和办法，并操纵前书写的 体例梳理己方的思绪。 3．对商酌运动有喜好，领略筷子是中华民族的古代餐具。 重心难点能遵规章商酌会的根基规章，并操纵前书写的体例 整饬己方的思绪。 运动盘算 1.资历盘算:正在家提前预习勺子和筷子的好处；观作为人举行 论的视频，会意商酌的根基流程。2.质料盘算:盘算“筷子”和“勺子”的图片各一幅；思想导 各一副（便于前书写整饬和归结）；筷子勺子奖品每人一份;自造筷子勺子计分器各一个；商酌会规章图一张；幼框两个；骰子 一个。 3.情况盘算:黑板两块、长条桌五张。 运动流程 一．闲话说话导入，存在资历回首，引出辩题，激勉幼儿爱 1.以闲话说话的办法，轻松的导入运动。提出题目：你们全家凡是用饭用勺子多依旧筷子多？ 你们感觉哪个更容易？ .—10— 2.教员出示“筷子”“勺子”思想导图，请幼儿用前书写的 体例，配合已毕大图“我老练什么的思想导图---筷子或勺子”，加 深更多存在中的资历、归结和总结。 3.幼儿自正在选取站两队，2 人豁拳，以扔骰子分队。 二．营造商酌情况，辅导幼儿会意商酌的根基寄义，激勉幼 儿思说的心愿。 1.主办人简便论述规章，商酌会起头。 2.举行第一场商酌：轮流谈话，分析己方对勺子或筷子的观 点，说出某一方好的源由是什么。 比方：我感觉XX 好，因为... 我以为XX 好，因为... （每次答对方加一分） 3.举行其次场商酌：自正在反驳商酌，反驳对方的观念，说出 反驳源由是什么。 比方：XX（勺子）能够干什么...请问XX（筷子）能够吗？ 凭据幼儿反驳，可现场“酌情”举行实物PK。 （每次答对方加一分，反驳得胜不加分） 四.总结 1.说说筷子、勺子汗青。正在说说筷子勺子、勺子跟人们的干系。 2.凭据两组得分，分发夸奖。 资历晋升：每片面都有长处和欠缺。筷子和勺子都有很多好处。每个幼朋友都有长处也有欠缺， .—11— 研习别人的长处，校勘己方的欠缺，人人都能成为智慧可爱的孩 运动延伸：1.筷子勺子拼搭。 2.筷子勺子PK 赛，看谁更疾。 运动总结提要中指出，培植运动的选取，既要逼近幼儿生 活，又要选取幼儿感喜好的事物和题目，有帮于拓展幼儿的资历与 视野，我动作一名教员，通过本次商酌会，通过让孩子们自正在发布 见地，足够的开采了孩子们的潜力，足够激勉了孩子们质疑心灵， 让我深深谙习到孩子们的力气。 商酌会这种新颖的教学形式，笑观的调动了孩子的主动参 加，同意探究，勤于发端动脑，培养幼儿网罗、整饬讯息和处分、 左右讯息的力气，通过一场场办法区其余商酌赛，让幼儿猎取常识

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